{"id":328,"date":"2023-10-31T00:52:54","date_gmt":"2023-10-31T00:52:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.oregonstate.edu\/opec\/?p=328"},"modified":"2024-12-09T22:19:49","modified_gmt":"2024-12-09T22:19:49","slug":"ayudar-a-los-ninos-con-dificultades-de-comportamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.oregonstate.edu\/opec\/ayudar-a-los-ninos-con-dificultades-de-comportamiento\/","title":{"rendered":"Ayudar a los ni\u00f1os con dificultades de comportamiento"},"content":{"rendered":"\n
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English<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Uff, la temida llamada telef\u00f3nica de la escuela. El maestro de su hijo(a) llama otra vez para informarle que su hijo(a) tuvo un mal comportamiento durante la jornada escolar. No solo es frustrante su comportamiento en casa, sino tambi\u00e9n en la escuela. No importa lo que usted intente, su hijo(a) sigue comport\u00e1ndose mal. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 pasando? \u00bfC\u00f3mo puede ayudar? Los ni\u00f1os pasan por etapas de desarrollo de travesuras y dificultades con la independencia, pero, \u00bfc\u00f3mo puede usted ayudarles?<\/p>\n\n\n\n

Siga leyendo para encontrar m\u00e9todos respaldados por las investigaciones que pueden apoyar a su hijo(a) y a su familia.<\/p>\n\n\n\n

Entienda los or\u00edgenes<\/h2>\n\n\n\n

Todos los ni\u00f1os pondr\u00e1n a prueba los l\u00edmites y necesitar\u00e1n ayuda adicional durante las transiciones significativas. Cuando mis hijos regresaron a la escuela en el oto\u00f1o, mi pareja y yo tuvimos que recordar que iban a estar cansados, abrumados, ansiosos, hambrientos y m\u00e1s. Necesit\u00e1bamos esperar grandes sentimientos de su parte y ayudar a crear un lugar suave para aterrizar en el hogar con algunas cosas que pudieran esperar despu\u00e9s de clases. <\/p>\n\n\n\n

No hay “ni\u00f1os malos” o “ni\u00f1os buenos”. Todos estamos haciendo lo mejor que podemos con las habilidades que tenemos. Todos cometemos errores, especialmente cuando estamos cansados, hambrientos y estresados. Descarte primero estos factores y desarrolle rutinas de alimentaci\u00f3n y de sue\u00f1o para mantener saludable a su hijo(a). Si su familia tiene condiciones estresantes (por ejemplo, problemas de salud, una mudanza u otros cambios significativos), haga lo posible para proteger a su hijo(a). Recu\u00e9rdele que los adultos est\u00e1n haciendo todo lo posible para proteger a todos y que estar\u00e1 bien. <\/p>\n\n\n\n

A veces, la neurodiversidad puede retar a los ni\u00f1os a cumplir con las expectativas de la sociedad. Desarrollar habilidades de autorregulaci\u00f3n<\/a> puede beneficiar a los ni\u00f1os, especialmente aquellos con trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad<\/a>, comenta Russell Barkley<\/a>. Si su hijo(a) tiene una discapacidad de cualquier tipo, hable con sus proveedores de atenci\u00f3n para averiguar si sus comportamientos est\u00e1n conectados y cu\u00e1l es la mejor forma de apoyarlo(a).<\/p>\n\n\n\n

Ense\u00f1e las habilidades<\/h2>\n\n\n\n

A veces, asumimos que nuestros hijos deben saber qu\u00e9 hacer en una situaci\u00f3n, pero nunca se los dijimos. Podr\u00eda ser \u00fatil pensar por adelantado y preparar a nuestros hijos para nuestras expectativas. Podr\u00edamos decirles a los ni\u00f1os en edad preescolar: “Tu amiga va a venir a jugar. Cuando venga, ser\u00e1 divertido jugar juntas. \u00bfHay alg\u00fan juguete demasiado especial para compartir que deber\u00edamos guardar? Cuando tu amiga quiera jugar con tus otros juguetes, puedes decir: ‘\u00a1Est\u00e1 bien!'”. Los ni\u00f1os m\u00e1s grandes podr\u00edan necesitar una pl\u00e1tica breve para compartir las expectativas que usted tiene: “Mientras estamos en la casa de tu abuelita, mant\u00e9n apagado tu tel\u00e9fono. Quiere pasar tiempo con nosotros y se va a ofender si estamos viendo nuestros tel\u00e9fonos. Tal vez podemos jugar a las cartas juntos”.<\/p>\n\n\n\n

Busque lo bueno<\/h2>\n\n\n\n

Elogiar lo que usted aprecia y describir y ser transparente puede ayudar a su hijo(a) a saber que usted es una persona alentadora, dice la doctora en psicolog\u00eda Lindsay Gerber<\/a>. Podr\u00eda decirle a un adolescente: “Est\u00e1s siendo honesto conmigo y agradezco eso. Hablemos sobre ajustar la hora en que te ped\u00ed que llegaras a casa”. Un ni\u00f1o m\u00e1s peque\u00f1o se siente visto cuando usted dice: “Te acercaste en cuanto te ped\u00ed que dejaras el \u00e1rea de juegos. \u00a1Gracias!”. Pasar tiempo juntos tambi\u00e9n puede ayudar a su hijo(a) a sentirse conectado(a) y dispuesto(a) a trabajar con usted en lugar de trabajar en su contra. Cuando una de mis hijas estaba pasando por una etapa dif\u00edcil, yo me despertaba 10 minutos m\u00e1s temprano para iniciar nuestro d\u00eda acurrucadas y ayudarle a sentirse amada. \u00a1Me sorprendi\u00f3 la diferencia que hizo en nuestros d\u00edas!<\/p>\n\n\n\n

Expectativas constantes: si su hijo(a) tiene dificultades en la escuela, podr\u00eda ser \u00fatil hablar con sus maestros. Las familias y los maestros pueden colaborar para encontrar algunas habilidades principales en las que trabajar juntos. Usar lenguaje y estrategias similares puede ser \u00fatil. Los educadores tienen buenas perspectivas sobre qu\u00e9 es t\u00edpico y c\u00f3mo apoyar opciones m\u00e1s beneficiosas. Si la crianza conjunta es un obst\u00e1culo para la consistencia, expl\u00edquele a su hijo(a) que las reglas en su hogar son diferentes a las del hogar del otro padre o madre. Establecer l\u00edmites puede ser \u00fatil. Los profesionales (pediatras, educadores, consejeros) pueden ayudarle a crear l\u00edmites adecuados a la edad. Las rutinas tambi\u00e9n pueden prevenir la dificultades. Si los hermanos saben que deben tomar turnos para elegir qu\u00e9 jugar, esto puede reducir las peleas, por ejemplo.<\/p>\n\n\n\n

En el momento<\/h2>\n\n\n\n

Usted conoce mejor que nadie a su hijo y lo que ha funcionado. No podemos razonar con los ni\u00f1os cuando est\u00e1n en plena crisis. Por lo tanto, nuestro trabajo es asegurarnos de que est\u00e9n seguros. Una vez que haya pasado el punto m\u00e1s alto del berrinche, podemos trabajar con ellos. Si podemos permanecer tranquilos y ayudar a regular en conjunto con nuestros hijos, esto casi siempre los ayudar\u00e1 si lo pueden recibir. Podemos usar t\u00e9cnicas calmantes que nuestros hijos pueden copiar: respiraciones profundas, recostarse, beber agua, caminar, palmadas r\u00edtmicas en la espalda: todas estas son formas comprobadas por la investigaci\u00f3n para autocalmarnos. Con los ni\u00f1os m\u00e1s grandes, podemos preguntarles qu\u00e9 se siente mejor. El Dr. Vasco Lopes dice<\/a>, “Al reforzar positivamente el cumplimiento y las respuestas adecuadas a la frustraci\u00f3n, les est\u00e1 ense\u00f1ando habilidades y, como no es posible cumplir con una orden y hacer un berrinche al mismo tiempo, reduciendo simult\u00e1neamente ese comportamiento de berrinche agresivo y desafiante”.<\/p>\n\n\n\n

Podemos tener grandes planes para reaccionar con gentileza a los berrinches de nuestros hijos. Pensar en nuevos patrones para nosotros mismos puede ser dif\u00edcil cuando estamos cansados o estresados. Sea amable y compasivo(a) consigo mismo(a) cuando reaccione de una forma que no quer\u00eda. \u00a1Cambiar nuestros h\u00e1bitos es trabajo duro! Siempre puede pedirle disculpas a su hijo(a) y reparar la relaci\u00f3n. Tambi\u00e9n podemos hacer todo “correctamente” y nuestros hijos de todos modos har\u00e1n un berrinche. Los berrinches no son necesariamente un reflejo de usted ni de su forma de crianza. Nuestros hijos tienen d\u00edas dif\u00edciles y no siempre tienen los recursos para navegarlos.<\/p>\n\n\n\n

Siempre podemos corregir el rumbo. Hacer ajustes peque\u00f1os a nuestros patrones familiares puede mantenernos m\u00e1s cerca de relaciones amorosas y aut\u00e9nticas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Recursos<\/h2>\n\n\n\n

Child Mind Institute: Behavior Problems<\/a><\/p>\n\n\n\n

Libros de Julia Cook<\/a> (variedad de temas espec\u00edficos)<\/p>\n\n\n\n

Lives in the Balance<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mindful Kids<\/a> (tarjetas) de Whitney Stewart<\/p>\n\n\n\n

There\u2019s Got to Be a Better Way!<\/em><\/a> <\/em>de la Dra. Becky Bailey (para adultos)<\/p>\n\n\n\n

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Por Megan McQueen. Traducci\u00f3n al espa\u00f1ol por IRCO\u2019s International Language Bank<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Megan McQueen es una cari\u00f1osa maestra, entrenadora, consultora y escritora. Basa su trabajo en la educaci\u00f3n emp\u00e1tica, para lo cual imparte un fuerte sentido de comunidad y habilidades sociales a aquellos con quienes trabaja. Megan prioriza el aprendizaje emocional y las habilidades de resoluci\u00f3n de problemas. Cuando no est\u00e1 trabajando, lo m\u00e1s probable es que est\u00e9 jugando con su esposo, sus dos hijos y su perrito.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00a1Lea y obtenga m\u00e1s informaci\u00f3n sobre\u00a0<\/em>Oregon Parenting Education Collaborative<\/em><\/a>\u00a0en nuestro blog<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Lee Todas Notas en Espa\u00f1ol<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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