{"id":266,"date":"2023-05-15T23:34:42","date_gmt":"2023-05-15T23:34:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.oregonstate.edu\/opec\/?p=266"},"modified":"2024-12-09T22:42:51","modified_gmt":"2024-12-09T22:42:51","slug":"vivir-con-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.oregonstate.edu\/opec\/vivir-con-autismo\/","title":{"rendered":"Vivir con autismo"},"content":{"rendered":"\n
\n
english<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Por Megan McQueen<\/p>\n\n\n\n

Como educadora, trabaj\u00e9 con muchas personas que tienen autismo. No hubo dos que fueran iguales (por supuesto). A veces, tienen caracter\u00edsticas en com\u00fan, pero no siempre es as\u00ed. A diferencia de lo que sucede con otros s\u00edndromes de la neurodiversidad, no puedo simplemente consultar cu\u00e1l es su afecci\u00f3n para comprenderlas. Necesito llegar a conocer a cada persona individualmente para descubrir la mejor manera de apoyarla. Abril es el Mes de la Aceptaci\u00f3n del Autismo. Aprendamos m\u00e1s acerca del autismo y sobre c\u00f3mo apoyar a las personas que amamos que tienen autismo.<\/p>\n\n\n\n

Como el autismo se presenta de diversas maneras, tenga en cuenta que es posible que no toda la informaci\u00f3n se aplique a todos, pero puede ser un punto de partida para que afine la comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el autismo?<\/h2>\n\n\n\n

Los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades (CDC) definen el autismo <\/a> como \u201cuna discapacidad del desarrollo causada por diferencias en el cerebro\u201d. Otras personas describen el autismo como una variaci\u00f3n neurol\u00f3gica<\/a> o neurodiversidad. El aprendizaje, la comunicaci\u00f3n, las interacciones con otros y los comportamientos podr\u00edan ser diferentes de los que presentan las personas neurot\u00edpicas. Algunos de los estereotipos sobre las personas con autismo afirman que no se comunican con palabras o que son antisociales. Para muchas personas autistas (algunas prefieren hablar poniendo el \u00e9nfasis en la persona \u2014una persona con autismo\u2014, otras prefieren comenzar con la etiqueta de autista), esto no es cierto; pueden mantener relaciones plenas. Pero, a menudo, un signo frecuente del autismo es tener habilidades interpersonales diferentes. A veces, las personas autistas evitan el contacto visual o presentan retrasos para establecer conexiones en la infancia (no sonre\u00edr a un cuidador, retrasos en el lenguaje, etc.). Una lista de verificaci\u00f3n de indicadores del desarrollo<\/a> podr\u00eda ser \u00fatil al hablar de sus inquietudes con un pediatra. Es posible establecer un diagn\u00f3stico en cualquier momento de la vida. Las personas con autismo a menudo tienen comportamientos repetitivos o intereses\/obsesiones, como repetir frases y organizar objetos, o sensibilidades sensoriales. La intervenci\u00f3n temprana puede ser una herramienta poderosa para apoyar el desarrollo de un ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Buscar apoyo<\/h2>\n\n\n\n

Si tiene bajo su cuidado a un ni\u00f1o que presenta alguna de las caracter\u00edsticas de autismo descritas arriba, comun\u00edquese con su pediatra. Tambi\u00e9n puede hablar con su m\u00e9dico para buscar conexiones con su personalidad. Los ni\u00f1os con autismo pueden obtener beneficios considerables si reciben intervenci\u00f3n temprana<\/a> para desarrollas sus fortalezas y habilidades. Todos los cuidadores aman a los ni\u00f1os bajo su cuidado. Todos los cuidadores pueden sentirse frustrados en ocasiones con situaciones de crianza. A veces, las personas con autismo se comunican de maneras diferentes a las personas neurot\u00edpicas. Como padre o madre, es posible que eche de menos conexiones como los abrazos, los “te quiero” u otros momentos de vinculaci\u00f3n. Quiz\u00e1s abrirnos a la idea de que los ni\u00f1os manifiesten su cari\u00f1o por nosotros de diferentes maneras puede ayudarnos a ampliar las definiciones del amor. Mantenga relaciones cari\u00f1osas (incluso con usted mismo) que lo nutran. Considere la posibilidad de sumar a sus d\u00edas la pr\u00e1ctica de escribir, enviar mensajes de texto o pensar sobre las diferentes maneras de amar incondicionalmente a su hijo o acerca de lo que valora de \u00e9l. Construya una red de contenci\u00f3n para su familia.<\/p>\n\n\n\n

Comunicaci\u00f3n social<\/h2>\n\n\n\n

Algunas veces, las personas con autismo tienen dificultades para interpretar indicios sociales t\u00edpicos o comunicarse de maneras conocidas. Hay opciones incre\u00edbles para desarrollar estas habilidades. Si trabaja con un pat\u00f3logo del lenguaje a trav\u00e9s de intervenciones tempranas o dentro de las escuelas p\u00fablicas, quiz\u00e1s escuche hablar del uso de la tecnolog\u00eda de asistencia; una aplicaci\u00f3n con botones que el ni\u00f1o puede oprimir para que “hable” en su lugar. Algunas personas usan lenguaje de se\u00f1as para comunicarse. Algunos ni\u00f1os m\u00e1s grandes y adultos les cuentan a los dem\u00e1s que tienen autismo para que sus compa\u00f1eros o colegas puedan adaptar sus expectativas con respecto a la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Regulaci\u00f3n emocional<\/h2>\n\n\n\n

Algunas personas con autismo pueden beneficiarse si reciben orientaci\u00f3n para regular sus emociones. Como sucede con la mayor\u00eda de las lecciones que queremos ense\u00f1ar, mostrar estrategias eficaces puede ser una manera importante de ense\u00f1ar estas habilidades. Tambi\u00e9n nos beneficiamos al desarrollar nuestras habilidades de regulaci\u00f3n, mientras atravesamos situaciones de crianza desafiantes. La Dra. Shauna Tominey escribe sobre maneras divertidas<\/a> de ense\u00f1ar a nuestros hijos a sentir y compartir sus emociones, como hacer muecas e imaginar qu\u00e9 emoci\u00f3n estamos mostrando. Autism Speaks aborda los problemas de comportamiento espec\u00edficos<\/a> que surgen y los recursos para prepararse para ellos. Tambi\u00e9n hay diversas opciones de terapia disponibles.<\/p>\n\n\n\n

Quiero dejarles algunas ideas del Dr. Dan Siegel<\/a> que me dan esperanza y me inspiran a actuar. “…podemos imaginar, crear e implementar nuevos enfoques para ayudar a las personas [con autismo] (…) Este es el momento de avanzar tanto en la comprensi\u00f3n cultural como en la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de la ciencia para apoyar a nuestra familia humana en todo el espectro de nuestras vidas diversas y desafiantes”.<\/p>\n\n\n\n

Libros para ni\u00f1os<\/h2>\n\n\n\n

All Cats Are On the Autism Spectrum<\/em><\/a> de Kathy Hoopman<\/p>\n\n\n\n

Come On, Calm!<\/em><\/a> de Kelsey Brown<\/p>\n\n\n\n

Don\u2019t Hug Doug<\/em><\/a> de Carrie Finson, ilustrado por Daniel Wiseman<\/p>\n\n\n\n

A Friend for Henry<\/em><\/a> de Jenn Bailey, ilustrado por Mika Song<\/p>\n\n\n\n

Wiggles, Stomps, and Squeezes Calm My Jitters Down<\/em><\/a> de Lindsey Rowe Parker<\/p>\n\n\n\n

Libros y sitios web para adultos<\/h2>\n\n\n\n

Autistic Self Advocacy Network<\/a><\/p>\n\n\n\n

Autistic Women & Nonbinary Network<\/a><\/p>\n\n\n\n

Unmasking Autism<\/em><\/a> de Devon Price, PhD<\/p>\n\n\n\n

We\u2019re Not Broken<\/em><\/a> de Eric Garcia<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Megan McQueen es una cari\u00f1osa maestra, entrenadora, consultora y escritora. Basa su trabajo en la educaci\u00f3n emp\u00e1tica, para lo cual imparte un fuerte sentido de comunidad y habilidades sociales a aquellos con quienes trabaja. Megan prioriza el aprendizaje emocional y las habilidades de resoluci\u00f3n de problemas. Cuando no est\u00e1 trabajando, lo m\u00e1s probable es que est\u00e9 jugando con su esposo, sus dos hijos y su perrito.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00a1Lea y obtenga m\u00e1s informaci\u00f3n sobre <\/em>Oregon Parenting Education Collaborative<\/em><\/a> en nuestro blog<\/em><\/a>!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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